作文ベタな大学生は小論文で隙あらば自分語り

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低品質な文章を大量に読み込んで,最も呆れた点について書いたよ.

隙あらば自分語り😇 その1

課題について調査して纏めたレポートの中に,筆者個人に関する情報は必要ない.そのレポートを読むと主題に関する情報を得られるのが望ましいのであって,レポートの筆者についての情報は本論と関係がない.「主題について書く動機」とか「主題と自身との関係性」とか,不必要なことに言及すると議論の見通しが悪くなる.

文章の下手な人は主題と自分の境界線が曖昧なようで,隙あらば自分語りを始めてしまう.例えば岩石の一種トラバーチンについて書いた文章で,自分のパリ旅行の思い出を語ってしまう.以下は実際に僕が大学生のときに書いたもの.これへの対策は簡単で,ただ削除すればよい.

古代ローマではトラバーチンは乾いて硬くなったトラバーチンを建材として頻繁に使用していた。またパリのサクレ・クール寺院にも使われているとのことで驚いた。私は去年の夏休みにそこを訪れたからだ。

コロッセオに!国会議事堂に!活躍幅広い岩石 トラバーチン – 回れ右の内輪差

隙あらば自分語り😇 その2

上記はかなり単純な自分語りだけど,もっと見分けにくい自分語りの混入も起きうる.例えば「A が B した」で済む内容を「私は A が B したと分かった」のように書いてしまうケース.下の文は「内閣府、農林水産省、経済産業省は独自に試算を出している」で十分なのに,不必要に自分をねじ込んで書いてる.

少し調べてみたところ、内閣府、農林水産省、経済産業省が独自に試算を出していることがわかった。

縦割り行政を脱しない各省庁の TPP 効果試算 – 回れ右の内輪差

これへの対策は「『私』が主語の文章を避ける」というもの.日本語は英語ほど「主語」を明確に意識しない言語だから,例えば上記の「A が B したと分かった」の文で「私」は明示的には書かれてないね.でも考えれば主語が「私」なのは明らかで,これを「A は B した」と書けば文章を改善できるとすぐに気づけると思う.

原因はパラグラフライティングを知らないこと

パラグラフライティングを知らなければ,いい小論文を書けるはずがない.パラグラフライティングとは,文章全体の主張を,各節 (セクションとも) が分担して論証する論文の構成手法のこと.詳しく知りたい人には,パラグラフライティングについて纏めた名古屋大学のページが簡潔で分かりやすいけど,もし物足りなければ他のサイトを参考にしてもいいかも.ここでは詳説しません.

これへの対策は「知ってください」「勉強して下さい」としか言えない.話題文 (トピックセンテンス) を掻い摘んで読むと要約になるとか,何をどこで言及すればよいか自動的に決まるとか,メリットは読み手 / 書き手の両方に及ぶ.パラグラフライティングの考え方を身につければ「自分語りしてしまう」も回避できるので,これこそ作文ベタを改善する銀の弾丸だと思う.

パラグラフライティングの考え方は,推敲でも効力を発揮すると思う.「論文は,全部書き終わってやっと全工程の3分の1が済んだと考えよ」と東大の松尾先生は書いてる.書くのにかかった倍の時間を使って,しっかりと見直すといいね.

乱文要約を通して「良い文章」に思いを馳せた

この記事を書いた動機は、10 年以上前に書いた文章に頻出する「隙あらば自分語り」にうんざりしたこと…😮‍💨古い PC のデータ整理で,34本もの大学の授業の課題レポートが発掘された.記録用にブログ掲載するついでに,10年以上前の僕が何をどう書いたか (覚えてないので) 読んでみた.中には悪くないのもあったけど,ほとんどが論旨不明な雑文ばかり.

乱文の要旨を見抜くのはかなり大変だったけど,本文の要旨を端的に括り出してタイトルに設定した.記事として公開するからには,乱文をそのまま掲載するのではなく,僕以外の読者にとっても有益かつ有意味にしたかったのでね.これは読解力の訓練になったし,作文力の訓練も兼ねたと思う.

分野要旨 (題名)年 + URL
社会学社会が規定する行動原理: 東日本大震災の事例2011
社会学キリスト教の興りから今日のイスラム教まで2010
社会学宗教が規定する思想と行動2011
社会学暗黙の日本教が日本人の霊的救い2012
社会学成長期➔不況期➔国際化期と、価値観の個人責任は苛烈に2010
社会学日本の安全保障戦略: 軍備の実現性と有効性の検討2012
社会学縦割り行政を脱しない各省庁の TPP 効果試算2009
科学と社会環境負荷の解決策を win-win 型へ転換せよ2013
科学と社会古紙率偽装の倫理破綻に学ぶ、課題の透明化による不正予防2010
科学と社会水俣病の論考も重要だが被害者救済こそ最優先2010
科学と社会生物/化学兵器の歴史と種類: 神経ガス、マスタード剤、炭疽菌2009
科学と社会科学者4人の足跡に見る電磁気学 成立史2012
科学と社会コロッセオに!国会議事堂に!活躍幅広い岩石 トラバーチン2011
科学と社会科学技術者の倫理が消費者と企業を守る2010
都市工学公共空間は,より明確な機能が求められる存在へ2011
都市工学美と統制の不本意な関係: 逸脱の試みと,その回帰2012
都市工学希薄化した旧景の靄を抜け、新しい日本的景観の再定義へ2012
都市工学民間主導の都市設計は利用者生活を囲い込む2011
都市工学 (建築)建築と自然が調和する方法は,自然の性質により異なる2012
心理学多様で複雑な認知不全は,高度な脳機能と表裏一体2011
心理学鮮明なフラッシュバルブ記憶が改変されてしまうメカニズム2010
心理学文法知識と語彙知識が外国語学習を成功へ導く2010
心理学日常をちょっと快適に!あくびと鼻詰まりのツボ2009
情報工学理解と鑑賞を差し置いて科学は文学を要約した2012
情報工学優れた情報システムは人間の認知特性に基づく2012
情報工学 (ゲーム理論)仲間か?スパイか?疑心暗鬼の鬼ヶ島2010
芸術 / 文学時代の苦悩を投影した芥川の名改作『袈裟と盛遠』2013
芸術 / 文学自由の女神が民衆を導いたのは何時何分?2011
芸術 / 文学2010年2月8日 劇場 [春] ライオンキングでハプニング!2010
大学受験「熱中」と「楽しむ」の受験: 第一志望合格の大学受験体験記2009
大学受験第一志望合格の僕が採った9月以降の受験戦略2009
大学受験英数国の平均偏差値39から国立大に受かる3つの指針2009
生物細胞の構造と機能: 小器官の種類と分類2009
英語TOEIC 525 点の英作文能力はこの程度 (かなしい😢)2009
たくさん書いたね…!

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